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      邯鄲教師資格

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      邯鄲教師資格結構化面試題:上課走進教室時,黑板上有一幅惡搞你的漫畫。你怎么辦?

      2019-08-22 15:45:28| 來源: 邯鄲中公教育

      結構化面試題:你上課走進教室時,發現黑板上有一幅惡搞你的漫畫。對此,你怎么辦?

      參考答案:

      這幅漫畫,一方面可能是學生的調皮之作,另一方面可能是學生表達個人情感的一種方式。雖然是惡搞之作,我也會懷著包容之心來解決此事。

      首先,我會將計就計,冷靜地走上講臺,和往常一樣與學生問好。之后端詳畫作,托腮思考,繼而進行畫評:“這幅畫對老師的某些特點描繪的非常形象,說明作者有著非凡的觀察力。但是,一幅好的作品不僅形似,還要做到神似,這樣才能具有一定的藝術表現力。所以,我希望這位同學能在接下來的學習中體會到這一點,醞釀成熟后再給老師作畫一幅。”以這種帶有玩笑色彩的話與學生互動,拉近彼此的距離。

      其次,建立起師生間的親密關系后,我會嘗試著詢問:“這幅畫是哪位潛力股的大作?”作畫的同學對我坦白承認后,我會對其進行鼓勵,征求其意見后,擦掉黑板,開展本節課的教學活動。

      最后,下課后我會找作畫的學生談話,了解他作畫的初衷。如果是為發泄心中的不滿情緒,我會對其做思想工作,同時對個人行為表達歉意。另外,也會明確地告訴學生,有事可以及時與老師溝通,有問題我們共同解決,如果是開玩笑,也不建議是這種方式,可以直接把漫畫交給老師,我們還可以共同切磋。

      在今后的教育教學過程中,我會特別注意細節問題,在建立良好的師生關系時,也要注重樹立教師。

      我的回答完畢!謝謝!

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      (責任編輯:張鵬志)

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